最开始想做这个项目的缘起是在长沙的一家书店里，我坐在里面抱着本书看，书名是《给青年的十二封信》，朱光潜著。我读着读着便觉得此书不错，很希望我的朋友们能看一看，但转念一想，又觉得无此必要，毕竟很少有人会非常主动认真地读别人推荐的书，除非考试要考（笑）。后来想想，又觉得不一定非要特定的人看，有缘人观之亦是非常欢喜之事。于是这个项目便慢慢在大脑中形成，然后落地，再到这第一份推送出现在大家面前。

       在介绍这个项目具体会做什么之前，我想先聊一聊这个项目的终极导向——阅读，具体而言就是“阅读为何”以及“为何阅读”这两个问题。先说“阅读为何”，这个问句带了点文言的味道，用白话说就是“阅读是什么”。毋庸置疑，阅读当然就是读书，但私以为阅读绝不止于读书，还要读好书，或者至少读不算差的书。那么什么是差的书呢？举个例子，绝大多数网络小说可能都应算是差的书，这并不是说这些小说都很糟糕，完全没有读的价值，而是说从这些书中我们所获甚少，既不能学到东西，也不能得到精神的洗涤和升华，只能将其当做一种平庸的消遣和娱乐。事实上，一般情况下我们也不会在这个意义上使用“阅读”这个词，而多以“娱乐”、“打发时间”命名之。因此，我们这个项目要读的书是那些公认的优秀作品，或至少是严肃文学，而不是通俗性、娱乐性很强的书。
 

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       说完了“阅读为何”再来聊聊“为何阅读”。阅读之意义与每个人而言恐怕各有不同，就我个人而言阅读最重要的意义在于它是一种美的享受，一种精神上的洗礼与感动。当我读李白《将进酒》时，那种豪迈的气魄让我为之一震，这诗真的就是像从酒中倒出来似的，但当我仔细一读时，却又从这豪迈中读出深深的悲哀，这悲哀在豪迈之下显得愈发浓烈、痛苦，愈发让我感到震撼；当我读《岳阳楼记》时，那“春和景明，波澜不惊”、那“上下天光，一碧万顷”、那“淫雨霏霏，连月不开”、那“薄雾冥冥，虎啸猿啼”还有那“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”是多么的动人；还有那些骈四俪六的工整对仗，虽有过分形式主义之嫌，却以其朗朗上口的音乐美令我心折。阅读于我的第二大意义是对人生之价值、真善美之内涵乃至其他种种人生大问题的思考。譬如我读《红楼梦》时，心绪随着贾府的盛衰、宝玉之命运而起伏，感受那俗世繁华如烟花般刹那寂灭，生命如白驹过隙般意义渺茫，不能不令我陷入深深的思索中；《西西弗神话》中那个推石上山者的所为是如此的荒谬而无奈，但路边的芳菲又是如此的美丽而动人，实在是让我不知所言，心有戚戚；还有《理想国》，其中的对话充满诙谐和幽默，但更重要的还是对正义、真、善、美、勇敢不知疲倦的追问和探寻，那种思辨的魅力和对真理的探寻令我不知不觉的想要随之起舞，随之在哲思的海洋里遨游。阅读于我的第三大意义是获取知识、了解新东西。也许在许多人眼里学习新东西才是阅读最重要的目的，但我对此持保留意见。从书中我们固然可以了解新东西，丰富我们的知识库，开拓我们的视野，但新东西会变旧，记忆也会被淡忘，最终能留下了恐怕还是书中不经意间给我们留下的感动与共情。
 

       在这个日趋电子化的时代，短平快已成趋势，读书显得尤为珍贵，读纸质书更是如此。电子书的阅读固然方便快捷，可是电子书的阅读让我们我们难以长时间保持专注，更难以一两个小时持续的读一两页乃至一两段话，不可能做到精读、细读、深入阅读，但这是阅读古代经典所必需的基本功课之一。更何况，这个快节奏的时代让我们的内心充满焦虑、担忧、恐惧乃至愤怒和贪欲。这时，我们那躁动不安的心愈发难以沉入书香文海里。因此，我们希望这个项目能带给有缘人一扇窗，窥一眼好书长什么样，而后提起兴趣读一读这些书。

       我们每周都会推送一本书原文的部分内容，时而辅以脚注、书评和介绍，一本书至少会连续推送一个月，藉以全面的展示这本书。我们希望读者能从中受益，但仔细想想其实最大的收益者是我们编辑自己，因为在这个过程中，只有我们会真的认认真真的读这个书。不管怎样，都希望大家从我们这里有所得，有所获，从经典这个宝山里过而不至于空手而归。

       以上

吴天凡

2025年1月8日夜

于南京